Esta presentación tiene por objetivo comprender particularidades de la participación femenina en los procesos de legitimación de la Educación Física en el campo académico universitario en Argentina y Brasil. Se revisan algunas particularidades del campo académico, ingreso y permanencia de la educación física en él, y cómo estos procesos, con distintas tendencias en ambos países, están atravesados por cuestiones de género.